воскресенье, 8 ноября 2015 г.

Умные советы.

Как преодолеть конфликтную ситуацию в детском коллективе?.

    Сегодня мне бы хотелось поговорить о проблемах взаимоотношений между детьми. Всем нам, конечно же, хочется, чтобы общение наших детей носило позитивный характер. Общение детей не возможно без конфликтов. Поскольку, участники  общения – дети! У них не в достаточной мере сформированы навыки общения, и за частую, они могут копировать неправильную модель поведения. Однако, не надо бояться и избегать конфликтов. При решении спорных ситуаций дети приобретают социальный опыт, который им жизненно необходим  в будущем! Наша задача состоит в том, что бы помочь детям найти конструктивные пути решения конфликта и сделать правильные (адекватные) выводы из сложившихся ситуаций. Прежде всего, разберёмся в причинах детских конфликтов.  Поскольку ведущей деятельностью для дошкольников является игра, выделяют 7 основных причин возникновения конфликтов:
 1. разрушение игры;
 2. выбор общей темы игры;
 3. состав участников игры;
 4. распределение  ролей;
 5. из-за игрушек;
 6. по поводу сюжета игры;
 7. по поводу правильности игровых действий.
При формировании навыков доброжелательных взаимоотношений каждый участник должен учитывать следующие правила:
1.     Нельзя брать чужое без спроса.
2.     Нельзя разрушать то, что построил не ты.
3.     Нельзя бить/кусать/щипать/плевать/обзывать/дразнить и т.д. То есть, не допускать физического и психического насилия.
Вот как советуют поступать психологи при решении конфликтов между детьми:
1.     Определите, что провоцирует конфликты. Установите его причину.
2.      Успокойте всех. Когда эмоции накалены, дети не могут последовательно объяснить обстоятельства произошедшего.
3.     Проясните чувства. Иногда нужно всего лишь, чтобы кто-то признал обиду ребенка: "Тебе было очень больно, когда в тебя попали этим мячиком…?" « А ты очень переживаешь, что нечаянно бросил мяч в друга и теперь ему больно…? Ты не хотел в него попасть?» Важно, что бы кто- то помог выразить свои раскаяния по поводу случившегося. Ведь ни один ребёнок сознательно не причинит другому боль или вред.
4.      Дайте каждому ребенку высказаться. Для того чтобы помочь детям ощутить, что их действительно слышат, попросите каждого по очереди объяснить, что же произошло. Когда ребенок закончит, кратко изложите его версию.
5.      Сделайте детей участниками разрешения проблемы. Можете спросить: "Что бы ты мог сделать, чтобы решить эту проблему?" Привлечение детей к улаживанию конфликта, заставляет их остановиться и подумать, сделать соответствующие выводы. Они могут научиться доказывать свою точку зрения словами, а не ударами.
6.      Посмотрите на проблему с другой стороны. Часто дети бывают настолько захвачены ощущением, что с ними обходятся несправедливо, что даже и не думают о том, что могут чувствовать другие. Прислушаться к чувствам малыша, осмыслить мотивы его действий — значит, научится преодолевать трудности совместно, уважая друг друга. Ребенку необходимо дать почувствовать, что он — единственный в своем роде. Как редко наши дети чувствуют это! Но если бы мы, родители, понимали, как важно малышу знать, что он — совершенно особенный!
7.      Убедитесь, что все участники конфликта удовлетворены решением и дети продолжают общаться в доброжелательном тоне.
 Какие конфликтные ситуации в детском коллективе наблюдали вы? Нужна ли  была детям помощь взрослого? Какими были ваши действия? Пишите, обсудим.