Наши проекты.

Проект " Мой друг"

Этот проект мы организовали за 2 недели до каникул. Очень органично проект был совмещён с адвент - календарём. Выполняя задания календаря, ребята решали задачи проекта. 

Цель проекта:  Усвоение морально-этических норм и взаимоотношений в коллективе через организацию совместного творческого дела ( Лего-газета о друге).

Задачи проекта:

1. Изучение опыта педагогов и психологов о способах формирования и организации взаимодействия в детском коллективе.
2. Посредством наблюдения за взаимоотношениями в детском коллективе определить сильные и слабые стороны коллективного взаимодействия.
3. Разработать игру - проект " Мой друг", включающую как индивидуальные задания, так и коллективные различной модификации, позволяющие больше узнать и понять друг друга, способствующую формированию морально-нравственных и этических норм взаимодействия друг с другом и в коллективе.
4. Результаты проделанной работы представить в виде Лего- газеты " Мой друг".

План реализации:

1. Работа на уроке окружающего мира по теме : "Что такое дружба?"
2. Чтение художественной литературы о дружбе 
3. Подбор пословиц о дружбе( Задание адвент- календаря: У ребят оказались разные части пословиц о дружбе. Необходимо было соединить эти части в единое высказывание и объяснить значение). Пословицы о дружбе можно посмотреть в правых колонках блога.
4. Разработка в малых группах листа - опросника(анкеты о друге). Задание адвент- календаря: честно ответить другу на вопросы и заполнить анкету.
5. Интервьюирование друга с последующим представлением его классу(что нового и интересного ты узнал о нём, что тебя восхищает в нём)
6. Организация индивидуального творческого дела "Подарок другу"( Задание адвент - календаря: Детям предлагалось выбрать заготовку закладочки для книг и  раскрасить её так, как понравилось бы   другу).

7. Организация коллективного творческого дела " Интерпретация праздника "Именины друга"" с вручением подготовленного подарка - закладочки для книг, в процессе которого отрабатываются практические навыки этикета публичных мероприятий.

8. Формирование практических навыков письменного этикета " Почта добра"

9. КТД " Принимаем гостей". Продолжение формирования практических навыков этикета публичных мероприятий.

10. Оформление полученного опыта в Лего-газете " Мой друг"

           

11. Завершение выполнения заданий адвент- календаря - Собрать из полученных за каждое выполненное задание букв итоговое слово-отгадка( место - тайник, где спрятаны подарки)

 

Материалы к проекту можно посмотреть в правых колонках.

 Наши проекты.

Проект " Вот оно какое наше лето"

Проект " Почему понедельник назвали понедельник?..."

Проект "Динозавры вымерли или эволюционировали?"

 

 

 Проект "Есть ли у кошек профессия?"

 

 

 Обучение с увлечением.

Представляем наш проект робота - исследователя Майло. Ребята учились применять датчики движения, наклона и программировать робота в соответствии с необходимыми задачами.

И ещё один робот - исследователь R2D2. Его ребята "учили" выполнять коммуникационные задачи. Робот мог произносить определённую фразу в нужный момент. Оказалось, это очень весело!

 Обучение с увлечением

Нелегко заинтересовать и удивить современного ребёнка. Сегодняшние технологии открывают перед ним широчайшие возможности для творчества, способствуют принятию нестандартных решений. Поэтому педагогу необходимо постоянно быть в поиске новых подходов. На помощь приходит робототехника,  побуждающая  детей работать в режиме многозадачности. 

Для конкурса

Почему мы боимся меняться?

Конечно, потому, что нас страшит неизвестность, скажете вы. Потому, что общество может не принять наши изменения. Потому, что нам самим эти перемены могут не понравиться. Потому, что у нас нет времени для того, чтобы увидеть результат этих перемен. Потому, что сейчас нет условий для нового... Все эти факторы, безусловно, тормозят принятие решения меняться. С другой стороны, это только повод себя оправдать, успокоить и ничего не делать. Банальная лень. Нам очень сложно вывести себя из зоны комфорта, где все уже отлажено и, даже, эффективно работает и не требует усилий с нашей стороны. С этим не поспоришь, но для того, чтобы начать перемены, в первую очередь надо уметь брать на себя ответственность за свои действия. Человек с высокой самооценкой, с твёрдым характером и харизмой, умеющий зажечься сам и зажечь окружающих, не боится перемен.

#КонкурсВыготского#Рыбаковфонд#Университетдетства#RSA2023

Маленькие достижения большого значения( или то, что всегда за кадром) 

Один день.

       В этой рубрике мне бы хотелось поговорить с вами не о целенаправленных занятиях, а о повседневной детсадовской жизни, на которую мы,  порой, не обращаем никакого внимания. А между тем, именно здесь случаются удивительные открытия.

      Вот сегодня вернулся после каникул Саша М. Они очень дружны с Александрой Р. (такая особенность нашей группы: из восьми человек четыре Саши)Саша Р. очень скучала в его отсутствие. И, наконец, он приехал! Такая трогательная была встреча...Все дети были очень рады Саше М., но особенно светилась Александра. Так мило она попросила его не снимать кофту, потому, что в группе прохладно. А после занятия помогла подписать работу,  хотя сама научилась этому буквально несколько дней назад. Кстати, сегодня сам смог написать своё имя и Саша Ред. он подсмотрел, как это делали наши друзья. Такая взаимовыручка и "взаимообучение" получилось!

      Из- за морозов нам пришлось пропустить прогулку и остаться в группе. И мы наигрались вдоволь! начали с зарядки на спортивных дорожках. Но потом придумали ходить не по дорожкам, а под ними, приподняв их в виде арок. через некоторое время дорожки - арки превратились в " домики". 

                                  

Очень интересное изобретение получилось у Саши М. Он придумал использовать трубку от игрушечного фонендоскопа как заправочный шланг для АЗС. А кегли в руках Саши ред.были и подзорной трубой, и бомбами, и баками для горючего у корабля. 

Наш выдумщик и затейник Стефан организовал игру " Морское путешествие". У него получилось-таки договориться со всеми ребятами и распределить роли всем!!! Милана и Аня были акулами, нападающими на корабль, а Саша У. ловил их на удочку. в перерыве командиры решили попить чай. 

Сегодня мы успели поиграть и в настольные игры " Доббль" и " Озорные колпачки". Очень радовалась за Федю. Он, хотя и не был первым, но все колпачки выставлял верно, да, к тому же, нажимал на звонок вовремя.А Аня была самой внимательной в "Доббле". 

      За обедом Стефану стало интересно, почему белый хлеб белый, а чёрный - чёрный? стали раскручивать цепочку: хлеб - из муки, муку - из зерна, зерно - из колоска, колосок - это растение. Конечно, эврика! Рожь и пшеница - разные растения! Но тут возник следующий вопрос: "Как выглядят эти растения?". Как хорошо, что у нас  есть такой помощник, "ГУГЛ"! Экспромтом получилась довольно познавательная беседа. 

      Перед сном я обычно читаю,  или мы слушаем аудио сказку.  Как раз сегодня мы  слушали русскую народную сказку " Кот- хвастун". Меня опять порадовало тонкое чувство юмора детей. Они все засмеялись после слов " кот проучился все 7 классов за два дня". 

       А вечером ребята меня удивили. когда настало время свободной игры, они захотели рисовать! И тут я порадовалась за себя. Значит мой труд дал росточки! Ведь ещё в сентябре это занятие давалось нам с трудом. Многие неправильно держали карандаш, линии были робкими и еле заметными. нарисовать просто круг была целая проблема.О том, чтобы рисовать, что хочешь речь не шла. А тут...

      Вот из таких мелочей складывается ежедневная наша жизнь. Только один день, а сколько открытий, впечатлений и достижений! И все они очень важны. 

                        

 Проект по Лего- конструированию 

«Пруд черепахи Тортиллы"

Поздравляем всех участников : 

Стефана Еленича

Сашу Россолько

Сашу Малова

Милану Терехову-Пушную

Сашу Редванского

Сашу Унжекова

Аню Никифорову

Федю Костина, - а вместе мы группа " ЗНАЙКИ",

С победой во всероссийском конкурсе  по лего-конструированию " Мир Lego"!!!

М О Л О Д Ц Ы !!! УРА!